5月16日上午，普兰店区特殊教育中心举办了一场别开生面的家校融合日活动。通过多元艺术展示、传统文化体验及音乐表演，搭建起家校互动的温暖平台，展现了特殊学生的无限潜能。

    衍纸工坊的立体花卉、串珠制作的精美挂饰、超轻黏土捏塑的卡通形象，每一件作品都凝聚着孩子们的耐心与创意。蛋壳画展台前，家长惊叹于碎片拼贴出的《童心向党》；钻石画区域则闪耀着学生细心点缀的《大好河山》。教师们现场解说每项艺术疗愈课程如何提升学生的手眼协调与情感表达能力。孩子们指着自己的作品雀跃高呼：“爸爸妈妈，这是我做的！”“孩子回家也总念叨做手工，今天终于亲眼看到他做的这么多作品了！真好啊！”一位母亲轻抚孩子的作品，满意地笑着。

    品茗区飘散着淡淡茶香，学生李欣欣从温具、投茶、冲泡、出汤、分茶到奉茶品饮，娴熟流畅，礼仪得当，家长与学生举杯共饮，赞不绝口。活动高潮由校奥尔夫乐团带来。学生们以铃鼓、木琴和非洲鼓演绎《森林狂想曲》，尽管节奏稍显稚嫩，但饱满的热情感染全场。家长们纷纷举起手机，记录下这些珍贵的瞬间，现场掌声雷动。当一名孤独症学生独自完成《上海滩》钢琴独奏时，台下响起经久不息的掌声。孩子家长欣慰地分享道：“正是音乐让他找到了表达自己的方式。”

    大队辅导员刘老师在家校融合日结束时说：“这些作品和表演绝对不是‘奇迹’，是孩子们点滴成长的自然呈现，是家长朋友们和学校教育合力的汇聚。”